Pod takim tytułem nauczycielki Małgorzata Krzyżanowska i Bogusława Michalska napisały innowację pedagogiczną, która jest realizowana od marca. Twórczynie tej innowacji określiły następujące kryteria sukcesu:
- dzieci i rodzice znają nowe otoczenie jakim jest nasze przedszkole,
- dzieci, rodzice i nauczyciele grup młodszych znają się i nawiązują serdeczny kontakt,
- dzieci czują się bezpieczne, bo znają harmonogram dnia, znają podstawowe zasady i umowy dotyczące funkcjonowania w grupie,
- dzieci i rodzice uczestniczą w formach działania służących łatwej adaptacji i integrowaniu się z przedszkolem,
- rodzice mają dostęp do pomocy nauczycieli w przezwyciężaniu trudnego okresu jakim jest adaptacja ich dziecka do przedszkola,
- dyrektor i nauczycielki znają potrzeby i oczekiwania rodziców dzieci 3-letnich,
- dziecko dobrze czuję się w przedszkolu, nie płacze, bawi się i chętnie chodzi do przedszkola,
- dziecko czuje się w przedszkolu jak w domu,
- rodzice darzą przedszkole zaufaniem i zostawiają dziecko w przedszkolu bez obaw.
Etap I: to okres rekrutacji
Etap II: spotkania adaptacyjne
Etap III: adaptacja do przedszkola
Etap IV: pasowanie na przedszkolaka
We wrześniu nauczycielki grup maluchów przełamywały bariery niechęci i oporów dzieci wobec przedszkola. Miały temu służyć między innymi popołudniowe spotkania z rodzicami i dziećmi na wspólnym aktywnym spędzeniu wolnego czasu. Tylko z dzieckiem w jego nowym środowisku.
Tatusiowie mieli za zadanie zrobić sałatkę owocową dla wszystkich. W tym czasie mamy waz z dziećmi relaksowały się przy ćwiczeniach i zabawach metodą Weroniki Schelborne.
Podczas wspólnej degustacji pysznej sałatki nauczycielki mogły bliżej poznać rodziców oraz przybliżyć im przedszkole wiedząc, że nowoczesna edukacja przedszkolna daje nauczycielom , swobodę działania, ale także wymaga aktywnych i twórczych postaw. Zmusza ich do stosowania atrakcyjnych, niekonwencjonalnych metod i form, odpowiadających holistycznemu poglądowi na świat i człowieka, opartych o podstawę programową wychowania przedszkolnego, w zintegrowanej edukacji XXI wieku. Zachęca również nauczycieli do poszukiwania nowych pomysłów , zarówno metodycznych, jak i organizacyjnych, które zaspokajałyby potrzeby dzieci i rodziców, jednocześnie wzbogacając działania przedszkola. Na koniec tych spotkań odbyło się uroczyste pasowanie na SUPERMAMĘ I SUPERTATĘ. Rodzice dumni z medalami na piersi opuszczali przedszkole mając przeświadczenie że ich Skarb najdroższy jest w dobrych rękach